Une circulaire datée du 5 janvier 2023 ( lien ici ) vient rappeler que la loi N°2021-1109 du 24 août 2021 "confortant le respect des principes de la République" prévoit la création d'une instance départementale de prévention d'évitement scolaire et que celle-ci doit rapidement être mise en place. Celle-ci vise à vérifier que chaque enfant est inscrit dans une école ou bien a reçu l'autorisation pour l'instruction en famille. Pour cela est organisé un recoupement d'informations entre les académies, les élus locaux (mairies donc), CAF, services du département, etc. Un identifiant national unique est donné à chaque enfant pour s'assurer du suivi. L'instance travaille en collaboration avec la cellule de lutte contre l'islamisme radical et le repli communautaire. Si un enfant concerné par l'obligation scolaire (3 à 16 ans ; 3 ans ou un peu moins puisque l'obligation scolaire commence en septembre de l'année des 3 ans) n'est pas i...
"Mon petit garçon âgé de 7 ans refuse de remettre les pieds dans une école. Nous avons rencontré ce soir au sein du bâtiment de l'éducation nationale le médecin. Vous savez ce que mon petit garçon a dit à ce médecin en parlant de l'école publique? "C'est l'école de la mort !".
Il me remercie souvent de l'y avoir retiré, il me rassure en me
disant qu'il apprend plus de chose avec moi qu'à l'école et ajoute qu'il ne
fait rien et s'ennuie. D'ailleurs, âgé de 5 ans, il ne faisait que fuguer de la
classe depuis la GS de maternelle pour se réfugier en bibliothèque pour lire.
Dès son passage en CP, il a renouvelé l'expérience malgré mes remontrances, on
le cherchait partout, monsieur était assis dans la grande bibliothèque de
l'école pour lire ce qui l'intéressait (l'histoire, les sciences...).
D'où ce choix commun de faire l'école à la maison, il s'est
complètement épanoui, il a grandi en l'espace de 2 mois, je ne le reconnais
plus. J'ai même dû acheter d'autres chaussures, alors que j'avais acheté des
chaussures avec 2 tailles d'avance. Je suis resté scotchée. Ceux qui le
côtoient régulièrement, ne l'ont pas reconnu physiquement. Il réagit
encore plus qu'avant comme un adulte, cela surprend les autres adultes.
Si bien que cela a choqué le médecin ce soir, qu'il interfère dans
la conversation, il était pratiquement 19 h et nous avions déjà fait 2 h 30 de
trajet à l'aller, pour ensuite faire plus d'une heure de route pour retour
arriver à 20h45, et il est gravement malade. Le faisant passer pour un enfant
asocial alors que ses propos étaient cohérents et très matures pour un enfant
de son âge. Quand elle a voulu lui laisser la parole, il s'est braqué, à
tourner la tête et s'est mis à pleurer en silence. Il m'a expliqué ensuite,
qu'il ne supportait pas d'entendre les mensonges du médecin sur l'école à la
maison. Et qu'ayant connu l'école, il préfère l'école à la maison parce que au
moins il ne risque pas de se faire pulvériser, sans compter les insultes et les
violences qu'il subissait et ce depuis la maternelle. Je ne vous parlerai pas
de tous les arguments qu'elle m'a sortis pour me convaincre qu'il retourne à
l'école.
Voilà tout cela pour vous dire merci pour tous vos conseils précieux,
et le réconfort que vous apportez aux familles en difficultés face à
l'administration Française. Nous aimons nos enfants et nous voulons les
protéger d'un système castrateur. Une vraie contradiction avec la devise
française: liberté, égalité, fraternité ??? On se pose des questions. Faut-il
que nos enfants deviennent violents pour être sociable? Ou pire faut-il qu'ils
servent de punching-ball à un système scolaire dépassé?"
Un grand merci pour ce témoignage poignant et surtout une vie plus douce à votre enfant !
Merci d'avoir lu cet article et à bientôt !
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