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Rencontrer des enfants ou ados instruits à la maison (et nombre d'enfants en IEF)

En 2014/2015, 24 878 enfants de 6 à 16 ans (âge de l'instruction obligatoire) grandissaient sans école en France. 9 878 étaient instruits en famille ou suivaient des cours par correspondance, les autres étaient inscrits au CNED réglementé.
En 2016/2017, ils étaient 30 139 dont 13 892 enfants instruits en famille ou avec des cours par correspondance.

Ces derniers jours, on m'a demandé à plusieurs reprises des pistes pour rencontrer d'autres enfants, a fortiori sans école.

En voici quelques unes :
- inscrire votre enfant dans une activité locale (sport, activité artistique, etc.)
- inscrire votre enfant au centre aéré ou à des activités ponctuelles (animation durant les vacances, etc.)
- inviter les cousins/cousines
- inviter les petits voisins
- s'investir dans des associations (vous y rencontrerez d'autres parents et donc vos enfants, d'autres enfants)
- rencontrer les familles sans école
Un article ici vous propose quelques témoignages : "Quand les non …
Articles récents

Enfant précoce, pour lui, l'école, "c'est l'école de la mort"

Régulièrement, je reçois des témoignages bouleversants, c'est l'un d'eux que je vous propose aujourd'hui. J'espère qu'il fera réfléchir les instances en place qui pensent sans arrêt à contrôler plus encore les familles sans école sans remettre VRAIMENT en question un système dysfonctionnel et qu'il contribuera à lutter contre les préjugés : ne jugez pas l'instruction en famille a priori, informez-vous.

"Mon petit garçon âgé de 7 ans refuse de remettre les pieds dans une école. Nous avons rencontré ce soir au sein du bâtiment de l'éducation nationale le médecin. Vous savez ce que mon petit garçon a dit à ce médecin en parlant de l'école publique? "C'est l'école de la mort !".

Il me remercie souvent de l'y avoir retiré, il me rassure en me disant qu'il apprend plus de chose avec moi qu'à l'école et ajoute qu'il ne fait rien et s'ennuie. D'ailleurs, âgé de 5 ans, il ne faisait que fuguer de la clas…

Vidéo : "J'apprends d'autres choses et différemment de ceux qui vont à l'école"

Témoignage 2017 à retrouver ci-dessus

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Modèle compte-rendu pédagogique Instruction en famille

Fin novembre, déjà les contrôles pédagogiques s'annoncent. Parce que je sais combien ce moment est stressant et parce que, moi aussi, je me suis interrogée, je vous propose ce matin plusieurs modèles de compte-rendu pédagogique. Vous y retrouverez : les objectifs des cycles 2, 3 et 4des modèles incluant le socle ou nondes modèles sous format PDF et Word Le tout est à découvrir gratuitement en cliquant ici. Enfin, n'oubliez pas notre projet Mille couleurs qui invite vos enfants à partager autour de leur culture. Nul besoin d'être issu(e) d'une union mixte. Etre instruit en famille, c'est de toute façon avoir une culture différente car des choix différents. L'idée : contribuer à un monde plus tolérant.
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Changer le monde avec l'instruction en famille

Actuellement je lis le numéro 1089 de la Revue Parlementaire auquel j'ai participé.

Dans cette revue, je découvre de bonnes idées comme la nécessité d'une meilleure formation des enseignants, comme une meilleure prise en considération des enfants en difficulté et même du besoin de manipuler des enfants. Benjamin MOIGNARD (Observatoire Universitaire International Education et Prévention) insiste également sur l'importance d'un bon climat scolaire et propose quelques pistes de réflexion.

J'y lis également quelques idées pas assez abouties qui deviennent de mauvaises idées comme cette idée d'un quota pour les études de lettres, sociologie, psychologie sous prétexte qu'il s'agirait de filières avec peu de perspectives (ce qui est vrai pour les deux premières, mais curieusement, par exemple les mathématiques ne sont pas mises au même niveau alors que la problématique est identique- ah la France et la pseudo supériorité des maths...), mais également études p…

Apprentissages autonomes et informels, quelle différence ?

La question est récurrente. La confusion, fréquente. :)

Aujourd'hui, je vous propose donc de mieux distinguer les deux.

Devant vous, une petite image : s'agit-il d'un apprentissage autonome ? d'un apprentissage informel ?

L'apprentissage est informel : l'enfant ne complète pas un cahier, il observe, expérimente peut-être si le papillon se pose sur ses doigts. 
Le papillon n'est pas posé sur la main de l'enfant. Etant donné son expression intéressée mais son visage non passionné, il est probable que l'apprentissage n'a pas été imaginé par lui, il ne s'agit donc pas d'un apprentissage autonome.

Apprentissage informel : Cette forme d'apprentissage implique qu'il n'y a pas de cahier, pas d'objectif particulier. L'enfant apprend de tout ce qui l'entoure.
Enfant scolarisé, non scolarisé, adulte, nous pratiquons TOUS l'apprentissage informel.

Apprentissage autonome : Cette forme d'apprentissage suppose que l'…

Un dossier COMPLET sur l'instruction en famille

Cet été, la Revue Politique et Parlementaire m'a contactée en tant que spécialiste de l'instruction à domicile.
En effet, elle préparait une revue sur l'instruction en France. Or, l'instruction, c'est également le choix de l'instruction à domicile.
Cet été, j'ai donc réalisé pour elle un dossier complet qui est désormais disponible en commandant ici le N°1089. Merci à elle pour sa confiance !

Titre du dossier : "L'instruction en famille, une liberté à craindre ?"

Au sommaire :
Une particularité : le CNED réglementéLes raisons des familles sans CNED réglementéHistoire législative : Droits et DéfiancesObligations des famillesL'organisationComment apprennent les enfants sans support imposé ?Et la socialisation ?
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Enfant autiste : un accompagnement personnalisé et bienveillant qui éclaire l'avenir

Comme vous le savez, une des fonctions de ce blog est de relayer les témoignages de parents sans école.
Or, tout au long de ces années, j'ai échangé avec bien des mamans d'enfants autistes (autistes, autistes Asperger ou autistes de haut niveau - ici vous pouvez retrouver un fichier pour les enfants autistes et là, un autre pour les enfants Asperger). Depuis des années, je suis Valérie, maman de trois filles et d'un garçon, Théophile, qui est autiste.

Année après année, j'ai vu Théophile grandir, je l'ai vu s'épanouir et progresser grâce à  l'accompagnement de sa famille et plus particulièrement de sa maman. 

Hier, j'ai découvert un article où Valérie chantait sa joie des progrès accomplis par Théophile. 
Très souvent, trop souvent, on prédit un avenir très sombre aux enfants autistes.
Trop souvent, on imagine un enfant enfermé dans une bulle et ne pouvant pas ou peu accéder aux apprentissages. 
L'histoire de Théophile est là pour nous montrer qu'a…

77 jeux pour bien parler - Niveau maternelle

"77 jeux pour bien parler" est mon tout dernier livre.
Il correspond aux attentes de la maternelle (Catégorie "Dire" et préparation de l'écriture et de la lecture).
Cet ouvrage s'adresse aussi bien aux parents qu'aux enseignants, orthophonistes et assistant(e)s maternel(le)s.
7 couleurs de l'arc-en-ciel pour les 7 parties de cet ouvrage avec :
* Bien écouter
* Développer son vocabulaire
* Communiquer
* Bien articuler
* Echanger et réfléchir
* Jouer avec les sons
* Bien parler pour préparer la lecture et l'écriture

Pour l'écrire, j'ai bien entendu utilisé mes connaissances en tant que maman exploratrice, ma connaissance de pédagogies alternatives, d'enseignante auprès d'enfants en difficulté, mais aussi mon passé d'assistante maternelle.
Enfants concernés de 1à 6/7 ans !
Extrait et commande disponibles là.

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Projet de loi Blanquer : plus de contrôles

Des projets ou propositions de loi pour l'instruction obligatoire dès 3 ans sont déposés depuis des années. L'idée n'est pas neuve, mais jusqu'ici elle est toujours restée une idée et une proposition sans suite.

L'an dernier, Mme Marie-George Buffet et Mme Elsa Faucillon ont déposé un nouvelle proposition en ce sens. Celle-ci a été renvoyée à la Commission des affaires culturelles et de l'éducation.

Début 2017, une loi avait été votée pour les départements Outre-Mer- Article 58 : "Par dérogation à l'article L. 131-1 du code de l'éducation, à compter de la rentrée scolaire de 2018 et à titre expérimental pour une durée n'excédant pas trois ans, en Guadeloupe, en Guyane, en Martinique, à Mayotte et à La Réunion, le Gouvernement peut rendre l'instruction obligatoire pour les enfants des deux sexes, français et étrangers, entre trois ans et dix-huit ans, dès lors que ceux-ci ne disposent ni d'un emploi ni d'un diplôme de l'en…